SÉQUENCE D’ENSEIGNEMENT

                                                                                                     Oprise Claudia, professeur de français, Colegiul National „Ecaterina Teodoroiu”,Tg-Jiu   Compétences visées : Comprendre des documents authentiques abordant un thème social ; Rédiger une présentation orale  à partir d’un article de presse : Objectifs de la séquence Apprendre à lire des images pour comprendre un message et faire  une présentation cohérente en employant  un lexique adéquat à la situation de communication Supports utilisés : -article de journal -les images de l’Unité « La jeunesse, cadres et modes de vie »  du  manuel scolaire  Limba Franceza , auteur Mariana Popa Niveau de classe B1 Durée 3 séances de 50 minutes           Préciser la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 1 Présentation des compétences et des objectifsConstitution des groupes Ecoute active de la consigne donnée, éventuellement questionsOrganisation des groupes Explicitation de la consigne ainsi que du détail des objectifsSupervision Grand groupeSous groupes Fotocopies des fiches de travail Phase 2 Distribution des documents supports : images, fiches Répartition des rôles Supervision Sous groupes Photocopies des fiches contenant des exercices de compréhension écrite Phase 3 Découverte des images  /du lexique en situation Lecture de l’image en groupe Supervision Grand groupeSous groupes Les  images de leur livre Phase 4 Présentation orale de l’image Répartition des taches Supervision Grand groupeSous groupes Les  images de leur livre Phase 5 Découverte de...